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ANPERE

書きたいときに書く。考えたいときに考える。

DVDを焼こう

 

こんにちは、ひまです。

 

昨日、お世話になっている方からDVDを貸してもらいました。早速、PC動画として保存しよっとー、

〇〇.VOB → 〇〇.mpg

拡張子変えただけじゃ再生されませんでした。Windows Media Playerも最新のハズ...

ソフトをダウンロードするのも面倒だし、とりあえずDVDROMに焼くか...

 

というわけで、初心者用に焼き方をメモー。

 

DVDを焼こう

 

準備するもの

・PC(ひまはWindows8

・新しいDVDROM(容量確認してね)

・コピーしたいDVD

 

DVDのデータをコピー

まずPCに、DVDのデータをコピーします。

PCを起動したら、DVDをPCに挿入しよう。しばらくすると、再生画面が出てきますが使わないので閉じてOKです。

Windowsキー+E でPCを表示します。すると、「デバイスとドライブ」にDVDが出現します。

 

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これ右クリックして、「新しいウィンドウで開く」を選択します。

 

おお、DVDの中身が見えました。ここで分かりやすいように、デスクトップ上に「新しいフォルダー」をつくっておきます(名前は何でもかまいません)。フォルダーはまだ空のままです。

新しいフォルダー」に、DVDの中身のフォルダーを全てコピーしましょう。

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コピーが終わるまで、しばらくお待ちください。

 

データをDVDROMにコピー

 

新しいフォルダー」に全てコピーできましたか?

いよいよ、DVDROMにデータをコピーします。

 

PCからDVDを取り出して、代わりにDVDROMを挿入してください。

先ほどのDVDと同じ順序でDVDROMを開きます。DVDを右クリックして、「新しいウィンドウで開く」を選択してください。

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すると、こんな表示が出てくるのでどちらかを選択してください。

 

ひまは、もうこれからDVDの中身を編集することはないので「CD/DVDプレイヤーで使用する」を選択しました。

選んだら、「次へ」をクリックします。

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DVDROMの中に、「新しいフォルダー」の中のファイルをすべてコピーします。

すると、「ディスクに書き込む準備ができたファイル」として表示されますね。

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ファイル上の空白の場所で右クリックして、「ディスクに書き込む」を選択します。

 

すると、このような画面がでてくるので、

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次へ」をクリックしましょう。

すると、書き込み(コピー)が開始されます。しばらくお待ちください。

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これで、焼き完了です。

 

おわり

どうでしたか。すごく簡単でしょー

これで動画をみんなに配ることができますね☆

 

以上、ひまでした。

課題を終わらせる話

どうも、ひまでーす。

 

GWに課題しかないです。高専生って、課題がないから勉強できるって聞いたんだけど...

折角の8連休は、課題に縛られて過ごすことになりました。

 

先生方に「課題がなかったら寝てばっかりいるんじゃないの?」

なんて思われていそうで怖いです。予定詰め詰めのひまにその仕打ちはキツいよ。

しかもこのタイミングで10年目の実家の勉強机の蛍光灯が切れました。これまたやる気を阻害します。早く新しいものと取り換えたいです。

 

さて、どんな課題があるのか...製図、実験実習レポート、予習、小テスト勉強、その他もろもろ。

 

高専に入学して、中学生の時よりか理系科目が少しは得意になりました。

でも得意になれないことが。製図です。

できないわけじゃないんですが、Auto/JWCADを折角覚えたのに担当の先生が変わって、また手書きトレースに舞い戻りました。これじゃあ2年前と一緒じゃん...

 

しかし、実家には秘密兵器があります。ドラフター*1です!なんと高専にあるものと同じサイズ。

じゃんじゃじゃーん

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ちょっとだけ壊れていますが、2年前の誕生日に親がもらってきてくれました。

すごく助かります。また使えるとは嬉しい。今回はさっさとスピーディーに書き終えようと思います。

 

眠っていたドラフターをまた使えることが嬉しすぎた、ひまでした。

 

 

*1:製図につかう。机に平行定規がついたもの

自由なことは幸せなことか

どうも、ひまです。

今晩は、自由について語ります。

 

「自由」と聞いて、皆さんは何を思い浮かべるでしょうか。憲法?宗教?遊び?

 

私は、「自由」という言葉の意味の深さを最近知りました。

今回の開催地に到着。ブルーシートやペンキや紙は開始30分前に調達。

ゆるい。

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昨日、地域で開催されたヒューマンライブラリーに参加しました。

(ポスターの字は、ひまが開始数分前に書きました。ゆるい。)

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ヒューマンライブラリーは、デンマークコペンハーゲンから始まった、LGBTやホームレス、難民などのマイノリティとの相互理解をすすめるものです。

 

ライブラリの本として参加したひまは、本棚で他の本同士でも理解を深めました。

漆器職人さん、LGBTの人、地域おこしをしている人、などなど。それぞれ出身や住んでいる場所、活動内容、年齢は様々。一番若い私は、「相手に興味をもってもらえる本」になれるのかなと、少し不安でした。

話すテーマも、時間も場所も自由。本といっても無機質な図書館の本じゃないんだから、一方的に自分の意見を話して終わりってわけにもいかない。相手はヒト、自分もヒト。企画のゆるさも自由そうに見えて意外と難しかったです。

 

最初に貸し出された先は、10年以上別地域でまちづくりをやられている男性でした。まだまちづくり団体を立ち上げて2か月の私が男性に本としてどんな影響を与えられるのか。

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芝生に腰を下ろした男性が本を読みはじめます。しばらく読んで男性は言いました。

「それって本当にまちづくりっていえるの?」

本は、そこで新しい考えを生み出すことはできません。ネタは、今まで得た経験しかないんです。まだ「まちづくりってなんだろう。」と考え始めたばかりの本にその質問は苦しかったです。本は、批判ばかり受けました。ヒトである本は、それを受け入れる必要があります。

しばらくして、本の数少ない意見を受け入れてくれた男性は、表情を緩めて言いました。

「乱暴で意地悪なことも言ったけど、まだあなたには時間があるんだから。時にはおじさんのことを思い出して。」

本の立ち位置が入れ替わった瞬間でした。本は読者によって改訂版となったのです。 

 返却されるとき、男性は本の肩をたたきました。

「ちょっと落書きしちゃった。」

受付が聞きました。「ためになりました?」

「お陰様で。」 

そのあと男性は少しの時間受付にいて、「売れなかったら、ブックオフ行きかい?」と笑って帰っていきました。少しほっとしました。

 

本はその後、私の本拠地出身で来場していた男性に貸し出されました。ハットがお似合いの、すごくおしゃれな男性。いろいろな職歴をお持ちでした。

本はまた、まちづくりについて語り始めました。男性はずっと頷いて読んでくれました。そしてその男性もまたまちを盛り上げようとされている方でした。

男性は最初、「30分くらい話そうか」と時計を見ていました。しかし読み終わったのは1時間後。本も時間を忘れていました。そしてまた本は更新されて返却されました。

本の帯には本名が一書かれていません。年齢も分かりません。でも自由に話します。これこそ究極のヒトの繋がりです。

 

さて、私はある知り合いがこう言っているのを耳にしました。

「親って子供を理想に近づけようとするだけ。自由になりたいわ」

こういう考えを聞くと、18歳ながらに、子供だなあ、と思います。

 

こう言う人は大抵、自由の難しさを知りません。親に制御されているだけまだ楽だと思います。それで今の自分が無事に成長できているのでは?もし自由を間違えて踏み外した時、制御をかけてくれる人は家族しかいないんです。それでも自由になりたいのなら、その理由をつくろうと努力した方がいい。そのほうがよっぽど自由になれるスピードが早まります。

私も自由が欲しくて、最近になってやっと「自由をつくる方法」をマスターしました。そのおかげでヒューマンライブラリーのような自由なイベントに参加できたのです。そして昨日、経験の浅さが分かって、まだ自分は自由になるべきではないかもな、と痛感しました。

 

ゆるいって、自由って、決してだらけることを意味するんじゃない。

ひまには、まだまだ難しいようです。

 

 

 

 

つつじが、綺麗に咲いていました。

 

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